Docente Coach

Propósitos:

La ciencia ha demostrado que el cerebro aprende de maneras muy diferentes que solo escuchando y viendo al docente exponer. Un docente con habilidades de coaching podrá crear y dinamizar entornos de aprendizaje para acompañar a sus estudiantes en su propio proceso de cambio, donde ellos son los protagonistas

• ¿Se Imagina lo qué podría lograr en su vida profesional como docente y en su vida personal, desarrollando el arte de preguntar como un coach?

El coaching, se está convirtiendo en una herramienta metodológica que se viene aplicando al entorno educativo con bastante frecuencia.
 

Secuencia formativa:

El programa plantea las siguientes áreas temáticas:

1. Principios y Fundamentos: entendiendo el coaching, los principios de la PNL y su aplicación en la formación docente.
2. Descubrimiento Personal: entendiendo la forma en que percibimos las cosas que nos ocurren y de cómo, nuestro estilo de pensamiento e inteligencia de percepción predominante, afecta las decisiones y comportamientos resultantes
3. Desarrollo de habilidades de coaching para docentes: planteando los recursos base del coaching, para fortalecer el papel del docente como facilitador del aprendizaje
4. Habilidades de comunicación para un Docente Efectivo: Implementando técnicas de comunicación de acuerdo a nuestro estilo de liderazgo en el aula: directivo, mentor, supervisor, coach e inspirador
5. El Feedback como herramienta de liderazgo docente: desde la expresión de aprecio, así como identificando las áreas de mejora y rectificación

Nota: La estructura temática de la presente propuesta está planteada a nivel global, la cual se adecua y personaliza en tiempos y contenidos, de acuerdo a la problemática específica de la institución educativa.
 

Formato de intervención:

La estructura de trabajo es:

• Duración: 05 sesiones de 04 horas cada una – 20 horas en total
• Frecuencia: 01 sesión diaria – total: 01 semana
• Alternativa: 01 sesión en fin de semana – total: 05 semanas
• Modalidad: Presencial – En sus instalaciones
• Participantes: En grupos de 20 docentes
• Sesión previa: gestionando aspectos de estrés, descanso y relajación
• Acompañamiento: Virtual a través de grupo de WhatsApp
• Incluye: Evaluaciones referenciales y material digital de respaldo

Se considera una sesión previa de preparación, para ayudar al participante a gestionar aspectos de estrés, descanso y relajación, para así facilitar su participación en el programa.
 

Enfoque Metodológico:

El programa se basa en 4 pilares metodológicos:

1. Aprendizaje experiencial
   Dinámicas, simulaciones, activaciones y ejercicios prácticos.
2. Reflexión guiada
   Espacios estructurados de análisis personal, tipo coaching grupal
3. Aplicación inmediata
   Conexión directa con situaciones reales del adolescente
4. Retroalimentación activa
   Retroalimentación del facilitador a cargo y entre pares

Las sesiones se desarrollan en modalidad presencial y con acompañamiento virtual, entre sesiones del programa.
 

Beneficios del Programa:

Para los docentes participantes:

• Mejora en la calidad de su comunicación efectiva y consciente, incrementando su escucha activa y gestionando preguntas poderosas, con una mayor conexión con los estudiantes
• Mayor efectividad en el aula, con estudiantes más autónomos y de participación activa, lo cual redunda en un proceso de aprendizaje más significativo
• Fortalecimiento de su liderazgo personal, con mejor claridad en su rol, e influencia positiva en el aula
• Dispone de herramientas prácticas inmediatas y técnicas aplicables desde el primer día, generando estrategias concretas y de aplicación directa
• Transformación del rol docente, facilitando el aprendizaje y el desarrollo del pensamiento, propiciando una cultura educativa sólida

Para la institución educativa:

• Mejora en la calidad educativa, con clases más dinámicas y participativas
• Fortalecimiento de la cultura institucional, con una comunicación más abierta y respetuosa y mayor colaboración entre docentes
• Reducción de conflictos escolares, con una disminución de incidentes disciplinarios y una mejor convivencia escolar
• Mejora en la relación con los padres de familia, propiciando una mayor confianza en la institución
• Transformación del rol docente, facilitando el aprendizaje y el desarrollo del pensamiento, propiciando una cultura educativa sólida
• Mayor compromiso docente, con un incremento en la motivación y sentido de pertenencia, propiciando un equipo docente más estable y alineado